对于邓小平在文革中的待遇 开始是把他作为党内走资派的第二号人物 在批判中把他和刘少奇放在一起 叫做刘邓路线 后来逐渐没有人提起 也就逐渐在人们的视线中消失了 淡忘了 我们小孩子对他更是没有什么印象 可是到了1973年他重新出来以后 对我们有了一定的影响 逐渐认识到他是一个不同凡响的人物 邓小平的重新出山 在人们心目中的影响很大 不是党内的走资派吗 怎么又出来了 林彪事件以后 很多这样的干部又重新出来工作 从大人的口中可以得到这样的信息 所以小平的出山 虽然突然 不过还能接受 73年以后学校开始出现了变化 自周恩来总理在四届人大上提出了要在本世纪内全面实现工业农业国防和科学技术现代化的目标以后 学校开始提出为四化而努力学习科学文化知识的提法 并开始抓紧学生们的学习 严肃课堂纪律 严罚不来上课不来考试的学生
我记得我们的数学老师 开始把我们一个一个叫到办公室讲将来要搞四化 没有文化科学知识不行 要我们好好的学习 争取成为将来的有用人才 说老实话我那个时候有一点矛盾心理 当时自己是班里团支部的宣传委员 有一个一官半职 支部书记和我关系很好 权利还挺大 再加上学校党委的政工人员和我们谈话说 老师说的东西要有自己的判断 团支部要有自己的立场 不能完
处在这种情形下的我 采取了两面派的手法 虽然不断的喊政治口号 参加各种政治活动 同时也开始较为认真的学习一点东西 例如数学 物理 化学 英语 那个时候的中学课本还是比较简单的 学起来不是太费力 加上学校的考试制度恢复 重新强调分数 对学生们还是有一定压力的 有一段时间甚至传出了上高中要通过毕业考试 按照分数录取的消息 高中毕业后 如果想招干 参军 参加正式工作 文化科的考试成绩将作为参考依据之一 这样学校里的学习气氛开始恢复正常
就在这个时候全国开始了批林批孔运动 运动以杨荣国 孔子——顽固地维护奴隶制的思想家 这篇文章为发端 听大人们的议论 批林批孔的目的就是要打倒周总理 传说郭沫若已经遭到了批判 下来方毅和刘冰也遭到了批判 报纸上广播里传来了各种不同的信息 历史也开始成为现实运动的材料 供人们借鉴使用 例如把从秦始皇开始一直到现代的所有的有历史影响的人物 全部划分为法家和儒家两大类 供人们参考 秦始皇 汉武帝 武则天 吕后 刘邦 直到现代的孙中山等为法家 而战国时代开始的苏秦 张仪 到项羽 汉文帝 董仲舒 朱熹 岳飞 到现在的蒋介石等都是儒家 现在看来这样的划分是多么的荒谬可笑 但是现实就是这样
我当时住在兰州 从街上的大标语 大字报 以及传媒的信息了解到兰州铁路局中两派的斗争 文化革命搞乱了国民经济 更是搞乱铁路 铁路要整顿也是邓小平的一个重要的目标 其中一个重要的指标是提高铁路货车的正点率 有一段时间 火车和汽车一样随便开 随便停 误点晚点停开是经常的事情 要想把国民经济搞上去 运输行业不整顿不行 这一下热闹了 当时中央派万里主抓铁路工作 结果街上有很多大字报打倒万里 说他以生产压革命 利润挂帅 干扰批林批孔 有的大标语写着 铁路要正点 路线就歪点 有的标语号召铁路司机抵制错误路线的指挥 号召罢工 号召不给资产阶级代表人物上班等等 不一而足 最后中央一度采取紧急措施 派部队对兰州铁路局实行军管 实行军事化控制 派军代表驻守每个车站 甚至上到每个列车 这样才把事件控制下来 记得当时兰州军区负责军管的人是黎原 街道上贴满了打到他 批判他的大字报 黎原这个人我有一点熟悉 小时候在湖南的时候他是湖南省革命委员会主任 和全国的形势相配合 四人帮搞了风庆轮事件 搞了张铁生和黄帅事件 整个中国又乱作一团
